3月22日下午5時，下課鈴聲一響，昌江黎族自治縣王下鄉(xiāng)中心學(xué)校六年級學(xué)生紛紛奔往課后學(xué)堂，學(xué)習(xí)黎錦織錦技藝。

2021年11月，在“雙減”大背景下，王下鄉(xiāng)中心學(xué)校開設(shè)黎錦織錦技藝傳承特色課程，聘請3位專業(yè)老師，針對六年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

在課堂里，海南日報記者注意到，織布機(jī)整齊排列，學(xué)生們?nèi)褙炞?，打緯刀、挑花刀等工具在手中運(yùn)用自如。“注意提中線，過線要干凈。”織錦老師王育正在手把手指導(dǎo)學(xué)生織錦。去年11月，他從白沙潤妹黎錦手工坊專業(yè)合作社被學(xué)校邀請擔(dān)任織錦老師。身穿黎錦筒裙的70歲阿婆韓拜南席地而坐，用傳統(tǒng)的腰織機(jī)給學(xué)生演示織錦。她也是課堂上年紀(jì)大的織錦老師。

很少人知道，開設(shè)這門課程實(shí)屬不易。2021年5月，王下鄉(xiāng)中心學(xué)校校長鐘誠剛到任，發(fā)現(xiàn)校園里偶有學(xué)生穿著漂亮的黎錦服飾上學(xué)，這讓他產(chǎn)生了開設(shè)黎錦織錦課程的想法。“王下鄉(xiāng)中心學(xué)校幾乎都是黎族學(xué)生，希望打造一門黎族文化特色的課程。”鐘誠說。

缺經(jīng)費(fèi)、缺師資，是課程開班前面臨的兩大難題。“在縣教育局、縣委宣傳部的支持下，我們申請到鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮資金，購買了開班所需要的器具。”鐘誠介紹，在師資方面，除了外聘，學(xué)校就地尋找技藝精湛的織錦手藝人，進(jìn)行課堂演示。

“會織黎錦是件了不起的事情，我想一直學(xué)下去，把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承下去。”學(xué)生吉春玉說。

看著學(xué)生們飽滿的熱情，鐘誠有了新想法：“我們計劃在學(xué)校打造非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列館，增強(qiáng)學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感、使命感。”